第二临床医学院严把新生入学教育关口，在新生入学教育中注重朋辈教育引领作用，充分发挥优秀学生的榜样示范效应，为新生领跑助力。

发挥“学长制”优势坚持老带新传统

    为了引导新生树立正确的人生观和价值观，积极融入大学生活，第二临床学院于2014年正式出台“新生学长制”，开启了“学长”参与新生的管理服务的新格局。2019年9月5日，学院对2018-2019学年担任“学长”的40名同学进行考核和表彰，并为担任2019级新生“学长”的38名18级优秀学生颁发了聘书。以工作展示汇报的形式对新任“学长”进行培训，向他们传授工作经验、明确工作职责，介绍工作方法。充分发挥“导学、导管、导助”的作用，通过传帮带，使新生更快更好的融入大学生活。在新生入校后，各班级的“学长”同学积极参与迎新工作，举办了各类丰富多彩的班级建设活动，促进新生之间的交流，让新生更快的找到集体归属感。

优秀党员乐分享助力新生快成长

    9月10日，我院面向7个专业方向564名新生举行了优秀本科生党员先进事迹分享会，邀请了“国家奖学金形象大使”沈娜、2018年度“大学生自强之星”、“安徽医科大学十佳本科生”邱健和以第一作者身份发表SCI论文（影响因子7.716）的“学术之星”曹凡三位党员进行经验分享和交流。

    沈娜同学在所在专业年级成绩稳居第一名，她向新生总结了医学专业学习的特点，分享了自己的学习经验和学习方法，从她平实的讲话中能够感受得到她刻苦上进的执着精神；作为大班班长的邱健同学，曾获第四届互联网＋中国大学生创新创业大赛国家级铜奖、安徽省金奖，他结合自己三年的成长经历，向大家讲述了校园生活的点点滴滴，从竞聘班长、参加社团，到接触科研、参与竞赛，从能力的提升，到自己的感悟；作为“学术之星”的曹凡同学主要向大家介绍了本科生接触科研的路径和方法，鼓励新生勇敢迈出科研“第一步”，要从大一开始养成严谨的科研态度。高年级优秀学长在新生眼里是一面旗帜，学长们从学习、生活和科研几个方面的介绍，为同学们勾勒出大学生活的轮廓，为新生的入校生活提供了思路，指明了方向，坚定了信心。

    第二临床医学院历来重视发挥朋辈教育引领作用，积极调动学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主动性，我院将根据学生在入校后的不同阶段，对学生进行持续的生涯指导、学习辅导、生活向导和心理疏导工作。

（第二临床医学院学生党总支）